SE FORMER A DISTANCE Initiation Internet Conditions d'utilisation des ressources en ligne pour l'initiation à Internet
Le CIRFFI propose aux organismes de formation des ressources pédagogiques multimédias utilisables avec leurs stagiaires dans le cadre du CNI, du B2I ou pour tout autre objectif incluant l'apprentissage des outils de base d'Internet.
Principales caractéristiques
Modules accessibles en ligne.
Leçons interactives et sonorisées.
Utilisation très simple.
Modulaires.
[chaque leçon ou portion de leçon peut être utilisée indépendamment de l'ensemble]
Public
Adultes débutants ayant eu une première initiation sur la prise en main de l'ordinateur.
Environnement technique
Accès Internet
(une connexion haut débit rendra plus confortable la visualisation des démonstrations, cependant elles fonctionnent aussi correctement avec un simple modem)
Postes équipés de casques ou de hauts parleurs
(les démonstrations s'accompagnent d'un commentaire audio, il est possible d'utiliser ces ressources sans le son mais elles perdent une grande partie de leur intérêt)
Logiciels : navigateur Web avec lecteur Flash (version 6 conseillée)
Résolution conseillée : 800x600
Contenu et structuration
Trois grands thèmes structurent les ressources (Naviguer, Communiquer et Rechercher), ils sont eux même divisés en leçons (dont le sommaire détaillé est présenté dans la démonstration).
Chaque leçon correspond à un objectif précis et se compose de :
Une fiche de présentation : objectif, prérequis, durée, contenu.
Une ou deux pages introductives : textes, schémas, animations présentant le contexte.
Une démonstration : interactive accompagnée d'un commentaire audio.
Un exercice basé sur une simulation.
Une fiche d'exercices pratiques : son objectif est de suggérer des activités de mise en application, d'inviter à aller plus loin et à entreprendre une démarche de découverte autonome.
Un document à imprimer (format Acrobat PDF) est disponible pour chaque leçon : il reprend l'intégralité de la leçon et peut être utile pour la prise de note et la mémorisation.
Utilisation pédagogique
Il s'agit de ressources en ligne et non d'un programme complet d'Initiation à Internet.
Cela signifie qu'un accompagnement est nécessaire, en particulier pour les grands débutants qui ne pourront aborder ces ressources sans une initiation préalable au maniement de l'ordinateur.
Leur caractère modulaire permet d'utiliser ces ressources de différentes façons : un formateur peut prescrire un certain nombre de leçons en autoformation après avoir identifié les besoins d'un apprenant ; il peut aussi utiliser certaines pages comme supports de démonstration ; les exercices en simulation peuvent être choisis pour préparer un premier contact avec les logiciels...
En règle générale, l'intérêt de ces modules réside dans l'utilisation d'une simulation de logiciels. C'est pourquoi ils ne traitent pas intégralement les thèmes de l'initiation à Internet. C'est le cas par exemple de l'introduction au maniement de l'ordinateur : d'autres modalités (une animation, l'accompagnement direct d'un formateur ou d'une formatrice... sont bien mieux adaptés à ce type d'objectif). C'est également le cas du chapitre "Recherche" : les moteurs de recherche et leur manipulation sont présentés mais les aspects méthodologiques de la recherche d'information, bien qu'ils soient essentiels, ne sont pas traités
Gestion et suivi des apprenants
Un outil de gestion permet aux organismes :
d'inscrire leurs apprenants,
de leur attribuer un code d'accès et de décider de la date limite jusqu'à laquelle ils pourront accéder aux modules,
de suivre leur progression en consultant le temps passé et le jour auquel chaque module a été vu.
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